МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
О.М. ЧУПАШЕВА,
г. Мурманск
А предложение ли это?
(О разграничении обращения,
именительного темы и номинативного предложения)
Всем известны строки: 1) Очи черные,
очи страстные! Очи жгучие и прекрасные! Как любил
я вас! (Е.Гребенка); 2) Вечерний звон, вечерний
звон! Как много дум наводит он О юных днях в краю
родном!.. (И.Козлов); 3) Утро туманное, утро
седое, Нивы печальные, снегом покрытые... Нехотя
вспомнишь и время былое, Вспомнишь и лица, давно
позабытые. (И.Тургенев). Все три фрагмента
начинаются конструкциями, содержащими в
качестве главного компонента существительное в
именительном падеже. Одинаковы ли они в
грамматическом отношении?
Тип синтаксических единиц, как
известно, определяется их грамматической формой
в единстве с грамматическим значением.
Грамматическая форма, как мы установили, во всех
трех случаях одинакова – именительный падеж
существительного. Обратимся к грамматическому
значению.
ОБРАЩЕНИЕ
Именительный падеж существительного
во фрагменте 1 ни о чем не сообщает, то есть не
выполняет коммуникативной функции, а значит, не
формирует предложения. Его грамматическое
значение – называние явления (чаще – лица, но
может быть предмета, как в анализируемом случае), к
которому обращаются с речью. Следовательно, очи
черные, очи страстные, очи жгучие и прекрасные
– обращение. А вот пример, где обращение
обозначает лицо, – Фандорин, к которому
обращаются с речью: 4) Фандорин! Да просыпайтесь,
утро уже! (Б.Акунин). Еще пример – обращение
обозначает предмет (оно выделено): 5) Дух осени,
дай силу мне владеть пером! (Н.Заболоцкий).
Обратим внимание: обращение – это и не
предложение, и не член предложения.
В предложении 4 обращение не имеет
зависимых слов – оно нераспространенное, а вот в
предложениях 1 и 5 оно имеет зависимые слова.
Распространяется обращение только
определениями – согласованными или
несогласованными, что и наблюдаем в
анализируемых предложениях. Согласованные
определения выражаются прилагательными или
местоимениями-прилагательными, согласующимися с
существительным в роде, числе и падеже, – черные,
страстные, жгучие, прекрасные (предложение 1), мой
в предложении 6) Мои далекие друзья! В мыслях я
снова с вами. Несогласованные определения
выражаются существительными в косвенных падежах
(с определительным значением!), например, в
родительном осени в предложении 5.
Интересно, что обращения могут иметь
свои показатели в последующем тексте – это
местоимения 2-го лица ты, вы в форме любого
падежа: родительного вас в предложении 1,
творительного с вами в предложении 6,
именительного ты в предложении 7) Ах, фарфор
на старом камине! Уж не бюргерский ты отныне.
(Н.Матвеева) Показателями обращения служат и
притяжательные местоимения, соотносительные с
личными 2-го лица: твой – ты, ваш – вы: 8) О,
одиночество, как твой характер крут!
(Б.Ахмадулина); 9) Астры осенние, грусти цветы,
Тихи, задумчивы ваши кусты... (А.Грей)
Местоимение в последующем тексте
может отсутствовать, если глагол-сказуемое
употреблен в повелительном наклонении во 2-м
лице: оно имеет своего «представителя» в самой
глагольной форме, что обнаруживается в
предложении 4: просыпайтесь – вы – Фандорин,
в предложении 5: дай – ты – дух осени. Хотя
возможно и словесно выраженное местоимение 2-го
лица при глаголе в повелительном наклонении: 10) Не
уезжай ты, мой голубчик!
Показателем обращения при
отсутствующем местоимении может быть и
глагол-сказуемое в изъявительном наклонении во
2-м лице: 11) Девочка моя! Снова уезжаешь –
надолго ли? (Уезжаешь – ты – девочка.)
В одном предложении встречается и
несколько показателей обращения, ср.: 12) Сентябрь,
не отводи твое крыло, твое крыло оранжевого
цвета. Отсрочь твое последнее число и подари мне
промедленье это. (Б.Ахмадулина) –
притяжательное местоимение твое, глаголы в
повелительном наклонении отводи, отсрочь,
подари.
ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ТЕМЫ
Иную грамматическую природу имеет
изолированный именительный падеж Вечерний
звон, вечерний звон! в предложении 2. Как и в
предложении 1, он ни о чем не сообщает, то есть, как
сказал А.М. Пешковский о подобных построениях, не
осложнен идеей существования1, а значит, к
предложениям не относится. Не является он и
членом предложения. В чем же его назначение? Этот
именительный падеж существительного называет
тему последующего сообщения (он может называть и
ту часть сообщения, на которую обращает внимание
говорящий), помещая ее, по образному выражению
А.М. Пешковского, «в фокусе внимания»2,
поэтому и называют его именительным темы.
Узнать именительный темы помогают
своеобразные сигналы, содержащиеся в
последующем тексте, в виде определенных групп
местоимений – личных 3-го лица в форме любого
падежа или указательного также в любом падеже;
это могут быть и соотносительные с указательными
местоимениями наречия и даже словосочетания. В
нашем примере обнаруживается личное местоимение
в именительном падеже (звон – он), но
возможны и косвенные падежи, например,
винительный в предложении 13) Теплый, словно
весенний ветерок... – я и теперь его слышу в
сердце (И.Шмелев) (ветерок – его). Отметим,
что при существительном в конструкции
именительного темы есть зависимые
определения-прилагательные: вечерний
(предложение 2), теплый (предложение 13). В
предложении 14) Изменение нравственного климата
– мы с этого начинали (Вл. Максимов)
именительный темы «поддерживается»
указательным местоимением с этого, а в
предложении 15) Владимир Высоцкий... Еще мой папа
пытался привить мне любовь к этому, как он считал,
«Барду с большой буквы» (А.Городницкий) –
словосочетанием с указательным местоимением этому
Барду.
Именительный темы называют и иначе –
именительный представления, так как он
«обозначает изолированное представление того
предмета, о котором пойдет речь далее, в
предложении»3. Оба термина –
именительный темы и именительный
представления – для обозначения данного
синтаксического явления используются в
синтаксисе на равных правах.
НОМИНАТИВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Грамматическое значение
изолированного именительного падежа
существительного во фрагменте 3 – сообщение о
бытии, существовании названного им явления.
Следовательно, здесь мы имеем односоставные
номинативные, или назывные, предложения, где
существительные в именительном падеже являются
подлежащими. Предложения распространенные.
Распространение и здесь имеет ограничения,
обусловленные характером главного члена –
подлежащего: при нем, как известно, возможно
только определение (согласованное или
несогласованное). Во фрагменте 3 оно
согласованное, а вот в предложении 16) Ворота с
полукруглой аркой. [Холмы, луга, леса, овсы]
(Б.Пастернак) – несогласованное,
неморфологизированное, с арками.
Часто встречаются цепочки
номинативных предложений. Вот примеры: 17) Город.
Зимнее небо. Тьма. Пролеты ворот (Б.Пастернак). Город;
Тьма – нераспространенные номинативные
предложения. Звездное небо; Пролеты ворот –
номинативные предложения, распространенные
определениями согласованным (звездное) и
несогласованным (ворот).
Позиция подлежащего в номинативном
предложении может быть замещена сочетанием
количественного числительного с
существительным, как, например, три градуса в
предложении 18) Три градуса ниже нуля.
Продрогшая земля (Б.Пастернак). Позицию
несогласованного определения занимает чаще
родительный падеж существительного, но возможны
и другие формы косвенных падежей, скажем,
творительного с аркой в предложении 16, а
также словосочетания, например, выше нуля в
предложении 18. Подчеркнем: в номинативных
предложениях невозможны дополнения и
обстоятельства, поскольку они входят в состав
сказуемого.
Рассмотрим предложение 19) В воздухе
– гул голубиных стай (М.Цветаева). В нем
словесно выражен только один главный член –
подлежащее гул, однако обстоятельство в
воздухе подсказывает, что в предложении есть и
позиция сказуемого – значит, анализируемое
предложение двусоставное, а не номинативное. Еще
примеры аналогичных двусоставных предложений: 20)
В залах итальянского искусства XIV–XVI веков в
Эрмитаже портреты, портреты, портреты...
(Е.Богат); 21) Трава – под конскою подковой, Душа
– в коробке костяной... (А.Тарковский).
Итак, изолированный именительный
падеж существительного в тексте (напомним:
распространяется он зависимыми словами только с
определительным значением!) формирует
конструкции двух типов – предложение и не
предложение. Если это предложение, то оно
номинативное, где именительный падеж занимает
позицию подлежащего. Если это не предложение (а
значит, и не член предложения), то именительный
падеж выступает либо как обращение, либо как
именительный темы.
Подчеркнем, что при определении
грамматической сути синтаксической конструкции
не следует ориентироваться на пунктуацию,
поскольку пунктуация обусловлена характером
структуры, а не наоборот. К тому же все
проанализированные построения могут отделяться
от последующего предложения не каким-то строго
определенным пунктуационным знаком, а
различными знаками препинания – точкой,
запятой, восклицательным или вопросительным
знаком, многоточием.
Чтобы установить грамматический
характер конструкции с изолированным
именительным падежом, рассуждаем так.
1. Грамматическая форма конструкций
одинакова – независимый именительный падеж.
Обращаемся к грамматическому значению, учитывая
и последующий текст.
2. Определите, сообщает ли эта
грамматическая форма о бытии, существовании
предмета, явления. Если да, то это номинативное
предложение (оно, кстати, не имеет местоименной
поддержки в последующем тексте). Если нет, то это
не предложение. См. 3.
3. Называет ли эта грамматическая форма
лицо или предмет, к которому обращаются с
сообщением (в последующем тексте имеется
«подхват» – личное местоимение 2-го лица,
соотносительное с ним притяжательное
местоимение и/или глагол в повелительном или
изъявительном наклонении во 2-м лице)? Если да, то
это обращение. Если нет, то см. 4.
4. Обозначает ли грамматическая форма
тему последующего сообщения (в последующем
тексте есть «подхват» в виде личного местоимения
3-го лица, указательного местоимения,
местоименного наречия или словосочетания с
одним из указанных местоименных слов)? Если да, то
это именительный темы.
Предлагаем упражнение для
самостоятельной работы.
Определите грамматическую
принадлежность выделенных конструкций,
содержащих именительный падеж существительного.
Обоснуйте свой ответ.
1. Масленица... Я и теперь еще
чувствую это слово, как чувствовал его в детстве. (И.Шмелев)
2. О, правда, правда! Не на каждом слове Твоя
неистребимая печать. Даешься ты ценой горячей
крови. (А.Тарковский) 3. Крик, суета, стук по
столу, подавление в себе мягкости – разве это
сила? (Д.Лихачев) 4. Вдохновенье, розовое
небо, черный дым с одним окном огненным. (В.Набоков)
5. О, чудесный, далекий день! Я его снова вижу... (И.Шмелев)
6. Воин слова, по ночам Петь пора твоим
мечтам! (Н.Заболоцкий) 7. О, прозорливости
орлино-острый взор! Он видит вас насквозь!
(Н.Матвеева) 8. Странный гость – он в гостях
не гостил, а парил. (Б.Ахмадулина) 9. Февраль.
Достать чернил и плакать! (Б.Пастернак) 10. Петровки,
самый разгар работы, – отец целый день на
стройках. (И.Шмелев) 11. Глубокий вечер. Я
сижу в мастерской, пустой и гулкой. (И.Шмелев)
12. Гоголь – его, конечно, причисляют к
классикам... (А.Лосев) 13. За окнами – чернота
и снег. (И.Шмелев) 14. Большое озеро как
блюдо. За ним – скопленье облаков,
нагроможденных белой грудой Суровых горных
ледников. (Б.Пастернак) 15. Перед глазами
– Лавра, разноцветные огоньки. (И.Шмелев) 16. Портрет
Андриана (брата Рембрандта. – О.Ч.) – да
это же само понимание! (Е.Богат) 17. Скрипка
сумерек! Спой мне повторно: Дай мне Веру,
Надежду и Случай! (Н.Матвеева) 18. Ровный
белый небосвод, И на зелени прибрежной Белый
сумрачный налет, Словно жребий неизбежный. (А.Тарковский)
19. Глупый мой сон, неразумная дрема, Все-то
склоняешься около дома, Все-то ко мне заглянуть
невдомек, Все-то нужны тебе спрос да подсказка,
Чистая совесть да льстивая ласка... (А.Тарковский)
20. В ограде – мрак и холод парка, И дом
невиданной красы. (Б.Пастернак) 21. Ветер
жасмина, ветер сирени, ветер левкоя, Ветер покоя.
(И.Лиснянская) 22. Но фортуна – та ловчее.
(Н.Матвеева).
1 Пешковский А.М. Русский
синтаксис в научном освещении. М.: Госучпедгиз,
1938. С. 181.
2 Там же. С. 368.
3 Русский язык. Учебник для
8–9-х классов средней школы / Под ред. М.В. Панова.
М.: Реал-А, 2000. С. 158. См. также с. 98.
|