ПОДЕЛИМСЯ ОПЫТОМ

Уважаемая редакция!
Всегда с интересом читаю ваше издание, но пишу впервые.
Немного о себе: работаю в маленькой сельской школе, где всего 120 учеников. Стаж – 21 год, учитель первой категории. Считаю творчество самым мощным импульсом в развитии ребенка.
Хочу поделиться с коллегами своими маленькими находками.

Л.В. ГЛОТОВА,
Озерская средняя школа,
Бутурлинский р-н,
Воронежская обл.

В форме цзацзуани

Из книги Бориса Лукьянова «В мире эстетики» (М., 1988) узнала о такой своеобразной литературной форме, как цзацзуань. Это комические изречения китайских писателей (начиная с IX в.), подаваемые в виде перечня ситуаций, объединенных одним названием. Например, «странно видеть» – и далее перечисляется, что именно странно видеть. Еще примеры – названия ситуаций: выводить из себя; очень напоминает; если слышишь; врут и т.д.

Мои семиклассники, которым я предложила поупражняться в составлении цзацзуаней, работали с удовольствием. Привожу некоторые из их работ.

Жалко:

• когда твое доброе дело не замечают;

• когда зимой замерзают птицы;

• когда растишь дерево, а его сломают.

Невыносимо:

• болеть, когда друзья ходят в школу;

• когда в шортах падаешь в крапиву;

• когда вечером на улице кусают комары.

Двойная неприятность:

• получить в драке синяк, а от родителей – взбучку;

• упустить во время рыбалки большую рыбу и сломать при этом удочку;

• получить двойку сразу по двум предметам.