ЮБИЛЕИ И ДАТЫ

Н.А. БОРИСЕНКО,
г. Королев

Письмо счастливого читателя

Говорят, какова газета, таков и читатель. Следуя этой истине, смею утверждать, что у единственной в мире газеты для учителей русского языка единственный в мире читатель – любящий (свою газету), мыслящий (творчески), движимый (чувством сострадания к сотрудникам редакции), беспокоящийся (как и классик, за судьбу русского языка) – ряд с суффиксами причастий настоящего времени можно продолжать до бесконечности... Но главное – счастливый.

Я – счастливый читатель, потому что узнала за эти десять лет столько, сколько не узнала, наверное, за все годы своего профессионального филологического образования (а это пять лет учебы в институте и три года в аспирантуре). И это не просто слова. Благодаря рубрикам «Библиотечка учителя» и «Ученые – школе» я имею в своем газетном архиве и классические труды выдающихся филологов (Ф.И. Буслаева,
Г.О. Винокура, Л.В. Щербы, А.А. Реформатского,
В.Н. Сидорова, М.В. Панова), и работы современных лингвистов (В.М. Алпатова, С.И. Гиндина, Н.А. Еськовой, С.М. Ильиной, Л.П. Крысина, М.А. Кронгауза, Б.Ю. Нормана и др.).

Я – счастливый читатель, потому что газета познакомила меня со столькими словесниками Москвы, а заочно – и других городов России, что назвать всех вряд ли смогу, – их имена хранит толстая записная книжка. Люблю приезжать в редакцию в «гонорарно-гостевые» дни, люблю знакомиться с новыми авторами. Обязательно заразят новыми идеями, с которыми потом иду в класс как на праздник.

Я – счастливый читатель, потому что не ленюсь прочитывать каждый номер «Русского языка» почти от корки до корки и каждую неделю (теперь, к сожалению, реже) узнаю что-то новое. Кто-то придумал новый вид диктанта, кто-то – новую методику повышения грамотности (фантастика!), а кто-то написал новую книгу, о которой я опять же узнаю из газеты (рубрика «Представляем книгу. Наши рецензии»).

Но счастливый читатель может стать еще счастливее, если:

1. Газета перестанет печатать так много материалов о ЕГЭ. Ну, ЕГЭ и ЕГЭ. Раз уж мы привыкли к этому ужасному буквосочетанию, привыкнем и к ЕГЭ (его, глядишь, как раз и отменят). Право же, не стоит тратить столько сил и бумаги на то, чтобы подготовить выпускников к части задания С – не самой лучшей, по моему мнению, выдумке разработчиков Единого экзамена.

2. Возродится конкурс «Я иду на урок». В той форме, в которой он когда-то существовал. Не просто уроки (они и сейчас есть в каждом номере), а уроки с «разбором полетов» (комментарием экспертов, в роли которых могли бы выступать сами читатели), подведением итогов, призами...

Для обновления, как мне кажется, нужно сделать не так уж много: достаточно ввести несколько новых номинаций, к примеру: «Лучший урок по теме “Лексика (фонетика, морфология, стилистика)”», «Первый урок года», «Последний урок русского языка», «Учим писать... (сочинение, изложение, эссе, рассказ)» и т.д. и т.п. Думаю, что за публикациями дело не станет, ведь рубрика «Я иду на урок» – одна из самых востребованных у читателей.

3. В «Русском языке» появится «Детская страница» – идея-мечта, с которой я давно ношусь. Да, конечно, у нас есть рубрика «Ученики сочиняют и исследуют», но пишут в нее не ученики, а просто там перепечатываются материалы, которые приносят в газету учителя. А это не совсем то. Должны быть работы, специально написанные школьниками для приложения «Русский язык». Должны быть специальные детские конкурсы (вроде того, что был придуман газетой для учителей, – «Человек пишущий», или «Человек говорящий», или «Человек читающий»). Короче, должна быть страница, обращенная к детям разного возраста (от 5-го до 11-го класса). Тогда, между прочим, вырастет и тираж.

Можно еще долго придумывать, как сделать нашу газету сверхпривлекательной, сверхполезной, сверхинтересной для учителя. Но если считать, что лучшее – враг хорошего, то, пожалуй, достаточно. Пора переходить к заключительной части.

Поздравляю редакцию «Русского языка», поздравляю всех читателей газеты с первым большим юбилеем! Пусть и дальше нас объединяет любовь к русскому языку, живому, незатасканному слову, свежим идеям, творчеству, детям!

Счастливый читатель

P.S. Образ «счастливого читателя» не выдуман автором. Думаю, что под этим именем подпишутся сотни счастливых читателей своей счастливой газеты.