Я ИДУ НА УРОК

Неологизмы и их судьба в языке

На материале произведений М.М. Зощенко

Занятие по изучению неологизмов и их судьбы в языке может стать серьезным и интересным исследованием процесса изменения лексического состава языка. Предлагаю провести такое комплексное исследование на материале рассказов М.М. Зощенко.

Новые слова в русском языке – всегда показатель развития общества, в том числе его экономики и культуры. Именно лексика отражает все изменения в жизни людей, общества, государства и, как наиболее подвижный, динамичный уровень языковой системы, реагирует на происходящие в обществе перемены чутко и быстро. Особенно явно это можно наблюдать в период радикальных изменений государственного, социального, экономического устройства, которые сопрягаются с ломкой стереотипов поведения, переориентацией морально-этических установок.

Речь героев М.Зощенко отразила сложные процессы, протекавшие в политике, культуре, экономике 20–30-х годов ХХ века. В это время исчезали старые понятия, а с ними – целые пласты лексики, зато появилось много новых слов, новых речевых конструкций. Зощенко в своих произведениях ставит героев в такие обстоятельства, к которым им сложно приспособиться, оттого они выглядят нелепо и смешно.

Включение неологизмов в художественную ткань литературного произведения позволяет судить о том, насколько новые слова советской эпохи вошли в повседневное употребление, т.е. активизировались в языке тех лет.

Исследовательскую работу на уроке проведем в несколько этапов.

I ЭТАП. Класс делится на пары. Каждая пара работает с выбранным рассказом, выписывая из него слова, являвшиеся неологизмами в советскую эпоху, поясняя сделанный выбор. Выписанные всем классом неологизмы представляют собой выборку слов для дальнейшего исследования.

II ЭТАП. Классификация неологизмов: лексические и семантические неологизмы.

1. Что такое лексические неологизмы?

Лексические неологизмы появляются в языке с возникновением новых реалий в жизни людей.

Выпишем из рассказов Зощенко лексические неологизмы, то есть слова, образованные в советскую эпоху в связи с переменами в общественной жизни и возникновением новых реалий: домком, нэп, совслужащий, колхоз, совхоз, исполком, жилтоварищество, коммунальная квартира, рабкор и пр.

Вот как толкует «Словарь Совдепии» (В.М. Мокиенко, Т.Г. Никитина. Толковый словарь языка Совдепии) некоторые из них:

комсомолец – член Коммунистического союза молодежи;

комячейка – комсомольская ячейка, небольшая организованная группа в составе более крупного объединения; собрание комсомольской первичной организации;

контрреволюционер – противник революции;

октябрята – младшие школьники 7–10 лет, объединенные в группы при пионерских дружинах для подготовки к вступлению в пионерскую организацию;

советский – относящийся к власти Советов, соответствующий мировоззрению и задачам рабочего класса;

Совнарком – Совет народных комиссаров, высший исполнительный и распорядительный орган государственной власти в СССР (1917–1946);

Дворец труда – патетическое; здание, занимаемое профсоюзными организациями, Дворец профсоюзов;

совслужащий – советский служащий в государственном учреждении;

исполком – исполнительный комитет Совета депутатов трудящихся;

нэпман – частный предприниматель, торговец эпохи новой экономической политики.

– Какова судьба этих слов в современном языке?

– Поделите слова на две группы: слова, вошедшие в активный запас, и слова, в настоящее время вышедшие из активного употребления. Слова какой группы преобладают?

Принадлежность слова к категории лексических неологизмов – лишь временное состояние в лексической системе языка. По истечении некоторого времени слово входит в активный лексический фонд языка, а впоследствии может стать историзмом или архаизмом, что и произошло со многими словами советской эпохи.

2. Что такое семантические неологизмы?

К категории семантических неологизмов относятся широко известные слова из активного запаса лексики, получившие новое значение или дополнительный оттенок значения.

Слова, традиционно используемые в русском языке, но получившие новое значение в данном случае в советскую эпоху, мы можем в избытке найти в юмористических рассказах М.Зощенко: гражданин, революционер, общественная нагрузка, буржуазия, агент, товарищ, чистка аппарата и т.п.

Чтобы наглядно увидеть произошедшие в семантике изменения, проведем словарную работу – сравним толкование отдельных слов в словаре В.И. Даля с вновь приобретенным в советскую эпоху значением, зафиксированным в «Словаре Совдепии».

У В.Даля: Товарищ – дружка, сверстник, ровня в чем-либо; однолеток; односум; помощник, сотрудник; соучастник в чем-либо; клеврет, собрат. Товарищ детства – совоспитанник. Т. по службе – сослуживец. Товарищ министра – старший помощник, заступающий его.

В «Словаре Совдепии»: Товарищ – гражданин в советском обществе.

У В.Даля: Пионер – воин для земельных работ; пионеры, как саперы, принадлежат к инженерам; их обязанность – пролагать дороги. Есть и конные пионеры.

В «Словаре Совдепии»: Пионер – член добровольной детской (от 9 до 14 лет) коммунистической организации.

У В.Даля: Артельщик – участник, товарищ по артели; хозяин, расходчик ее.

В «Словаре Совдепии»: Артельщик – работник артели, одной из форм коллективного хозяйства на основе обобществления средств производства.

У В.Даля: Партия — о людях: сторонники, сторона, общество, защитники, одномышленники, соумышленники, собраты, товарищи по мнениям, убеждениям, стремлениям своим; союз одних лиц противу других, у коих иные побуждения и убеждения. Отряд, военный или иной. Партия рекрут прошла. Казаки в партию ушли – на военный поиск. Разбойники целыми партиями расхаживают – шайками. Брак, но более по расчету, по видам. Она составила хорошую партию. Состав игроков, участников в игре; самая игра. Не угодно ли составить партию? – сыграть с нами, вступить в число игроков. Торговое: партия известного товара, сукон, полотна – часть, количество, запас, полученный за один раз. Музык. партия – голос, та часть многогласной музыки, какую исполняет один.

В «Словаре Совдепии»: Партия – политическая организация общественного класса, выражающая и защищающая интересы и руководящая его борьбой.

У В.Даля: Гражданин – городской житель, горожанин, посадский. Член общины или народа, состоящего под одним общим управлением; каждое лицо или человек из составляющих народ, землю, государство. Гражданином известного города называют приписанного к этому городу купца, мещанина или цехового. Именитый гражданин, стар. – звание богатейших и почтеннейших купцов. Почетный гражданин – нынешнее звание, даруемое купцам и недворянам за заслуги и выслугу, также военным и гражданским чиновникам, не выслужившим ни потомственного, ни личного дворянства. Степенный гражданин – отличие, жалуемое за службу по городским выборам. Гражданка – новая русская азбука, введенная Петром I, в отличие от старинных кирилловских книг церковных.

В «Словаре Совдепии»: Гражданин – форма обращения к взрослому человеку в СССР.

3. Как образуются лексические неологизмы?

Нами выделяются следующие способы словообразования неологизмов:

– приставочный: беспартийный – партийный, контрреволюция – революция, перевоспитание – воспитание;

– суффиксальный: октябренок – октябрь, революционерка – революционер – революция, гражданка – гражданин, комсомольцы – комсомол, путеец – путь, общественница – общественник – общество, классовый – класс и др.;

– приставочно-суффиксальный: безработица – работа, подшефные – шеф;

– словосложение: рабоче-крестьянский, социал-демократический, красноармеец, общежитие, домоуправление, мелкобуржуазный;

– аббревиация:

– буквенная аббревиация – сочетание начальных букв сокращенных слов: ГТО, нэп;

– слоговая аббревиация – сочетание элементов слов: колхоз, домком, рабком, Совнарком, лекпом, управхоз, управдом, исполком, соцстрах, торгпредство, пролеткульт, сельпо, местком, ширпотреб и др.;

– сочетание целого слова и сокращенных элементов: культсекция, нарсудья, комячейка, совслужащая, фининспектор, Литфонд, женотдел, жилотдел, страхкарточка и др.

– Обобщим: какими способами образуются неологизмы?

– Какая словообразовательная группа самая многочисленная? Почему?

Обращаем внимание на то, что всякого рода сложносокращенные слова занимают значительную часть всех неологизмов ХХ века. Они в основном и составляют группу лексических советизмов, т.е. новых слов, обозначающих реалии советской эпохи. Почти все существующие в настоящее время типы сложносокращенных слов стали словообразовательными моделями в 20-е годы ХХ века, когда создание и возникновение аббревиатур в русском языке было особенно интенсивным и свободным.

4. Заимствованная иноязычная лексика в речи героев М.Зощенко.

Заимствование иноязычной лексики происходит в результате политических, экономических, культурных, научных и других связей между народами и государствами. После Октябрьской революции в язык вошло много интернациональных слов, в основе которых лежат латинские корни. В изобилии можно встретить их и у Зощенко: пленум, анкета, революция, бюрократия, прокламация, контакт, комиссия, комитет, организация, делегат.

Как это обычно происходит в языке, заимствования обрастают русскими приставками и суффиксами, например: бюрократ, бюрократия, бюрократический, бюрократизм. Это уже русские слова, имеющие иноязычный корень.

– В начале ХХ века эти и подобные слова были неологизмами. Какова их судьба в современном русском языке?

– Приведите примеры современных неологизмов – заимствований. Как вы думаете: какая судьба ждет эти слова?

– В рассказах М.М. Зощенко слова-неологизмы часто произносятся незадачливыми героями с искажением смысла. Для чего Зощенко прибегает к этому приему?

Зощенко был верным последователем гоголевского направления в русской литературе. Если внимательно вслушиваться в его смех, нетрудно уловить, что беззаботно-шутливый тон скрывает боль и горечь. За внешней непритязательностью того или иного рассказа, который на первый, поверхностный взгляд мог показаться мелким по теме и пустяковым по мысли, за всеми его шуточками, остротами и курьезами, призванными, казалось бы, только повеселить «уважаемых граждан», у него всегда таилась взрывчатой силы остронасущная, живая проблема дня.

 Трудный этот русский язык, дорогие граждане! Беда, какой трудный. Главная причина в том, что иностранных слов в нем до черта, – так начинается рассказ М.Зощенко с прозрачной метафорой в заглавии: «Обезьяний язык». В этом названии скрыта важная и вечно актуальная проблема русского языка – проблема заимствований. Щеголяя модными заимствованными словами, герои рассказа не понимают их смысла. Это и является внутренней движущей силой комичности повествования:

– А что, товарищ, это заседание пленарное будет али как?

– Вот вы, товарищ, небось не одобряете эти пленарные заседания... А мне как-то они ближе. Все как-то, знаете ли, выходит в них минимально по существу дня... Хотя я, прямо скажу, последнее время отношусь довольно перманентно к этим собраниям. Так, знаете ли, индустрия из пустого в порожнее.

«Трудно, товарищи, говорить по-русски!» – заканчивает повествование рассказчик.

– Как мы видим, герои Зощенко путаются в смыслах и значениях новых слов. Кворум, пленарное, минимально, перманентно, индустрия, фактически, подсекция, дискуссия – все эти слова неверно понимаются говорящими. Подобное происходит и в речи многих людей сегодня. Как вы думаете: в чем кроется причина подобных «лексических конфузов»? Можно ли их избежать?

– Заимствование иностранных слов – закономерный путь обогащения языка. Однако есть ли смысл использовать иностранное слово, если есть русское, обозначающее данное понятие? Как влияет на язык в целом непонимание пишущим точного смысла употребляемого им «модного» слова?

Вместе с учащимися формулируем основной критерий использования в тексте иноязычных слов: употребление иностранной лексики должно быть обусловлено тремя обстоятельствами: необходимостью, уместностью, точностью словоупотребления.

И в заключение необходимо еще раз отметить, что новые слова в русском языке – всегда показатель развития общества, в том числе его культуры. Таким образом, чтобы понять эпоху в истории общества, необходимо внимательно изучить ее языковые особенности. Подобная комплексная работа позволяет не просто познакомить учащихся с понятием неологизмов, но и рассмотреть их с точки зрения происхождения, словообразования, функционирования в речи и использования в произведении литературы в качестве художественного средства.

Е.В. САФОНОВА,
Самарская обл.