ОЛИМПИАДА
ЛОМОНОСОВСКИЙ ТУРНИР
Конкурс по литературе
ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КОММЕНТАРИИ
Задание 1
Герой романа Татьяны Толстой «Кысь» очень гордился тем, что навел порядок в библиотеке. Вот фрагменты той расстановки книг, которую он предложил:
1-я полка: «Красное и черное», «Голубая чашка», «Аленький цветочек», «Белый Бим Черное ухо», Андрей Белый, «Багровый остров», «Черноморское пароходство. Расписание», Саша Черный.
2-я полка: «Муму», «Татарский женский костюм», «Бубулина – народная героиня Греции», «Бибигон», «Дадаисты. Каталог выставки», «Мимикрия у рыб», Чавчавадзе.
3-я полка: Мухина, Шершеневич, Жуков, Шмелев, Тараканова, Зайцев, Медведев, Львов, Лиснянская, Орлов, Соколов, Сорокин, Гусев, Курочкин, Соловьев-Седой.
4-я полка: Цветков, Розов, Розанов, Вишневский, Яблочкина, Корнейчук, Луговской, Полевой, Степняк-Кравчинский, Степун;
5-я полка: Глазков, Бровман, Ушинский, Лобачевский, Языков, Шейнин, Бородулин, Грудинина, Пузиков, Телешов, Хвостенко.
6-я полка: «Волки и овцы», «Коварство и любовь», «Отцы и дети», «Живые и мертвые», «Война и мир», «Преступление и наказание».
По какому принципу герой расставил книги? Если можете, укажите авторов названных книг. На какую полку попадут Заболоцкий, Лебедев-Кумач, Носов, «Принц и нищий», Гоголь, «Алые паруса», «Белый пароход», Волков, Пастернак, Цветаева, «Толстый и тонкий»?
Заполните полку: «Медный всадник», «Князь Серебряный»…
Главный герой Татьяны Толстой рассуждал так: «…на все наука должна быть, али сказать, система. Чтобы не тыркаться без толку туда-сюда, а сразу – пошел и взял. А то у тестя Гоголь рядом с Чеховым стоял: сто лет ищи – не найдешь…». Нам, конечно, понятно, что двух классиков можно поставить на одну полку, но Бенедикт до женитьбы книг не читал и, попав в библиотеку тестя Кудеяра Кудеярыча, конечно, растерялся. Герой сначала стал читать все подряд, а затем решил навести порядок в библиотеке.
На одну полку поставил книги, в названии которых «упоминаются цвета, или у автора “цветная” фамилия» (Полина Киргинцева, 11-й класс, школа № 2010, г. Москва).
На следующую полку попали те названия и фамилии, в начале которых повторяются буквосочетания.
Отдельно
стоят авторы, фамилии которых имеют отношение к
названиям животных.
Далее следуют фамилии, которые ассоциируются с растительным миром.
После располагается ряд авторов, «в фамилиях которых встречаются названия различных частей тела» (Стелла Михайлова, 11-й класс, школа «Интеллектуал», г. Москва).
И, наконец, особая полка отведена книгам, в названии которых есть союз и.
Согласившись с логикой героя «Кыси», расставим оставшиеся книги по полкам так: на первую попадут «Алые паруса» и «Белый пароход»; на вторую – Гоголь; на третью – Волков; на четвертую – Заболоцкий, Пастернак, Цветаева; на шестую – «Толстый и тонкий», «Принц и нищий». А Лебедев-Кумач мог бы оказаться на двух полках: «как на третьей (“лебедь”), так и на первой (“кумач” – ярко-красного цвета)» (Мария Васильева, 11-й класс, школа № 1158, г. Москва).
Впрочем, некоторые и Пастернака готовы отправить на пятую полку, к Хвостенко: «Пастернак – пасть» (Вячеслав Муравьев, школа «смал», г. Самара). Есть еще одно любопытное предложение: «Гоголь – 3-я полка, но если учитывать, что Гоголь изначально писал под псевдонимом Алов, то его можно также определить на 1-ю полку» (Янина Бородина, 10-й класс, г. Москва).
Перебирая книги, Бенедикт с ужасом думал: «Так что же: все прочитал? А теперь что читать? А завтра? А через год?». К счастью, многие участники турнира имени М.В. Ломоносова сумели показать, что запас книг не ограничивается библиотекой Кудеяра Кудеярыча, заполнив седьмую полку. Подобрать подходящие книги можно, конечно же, разными способами.
Во-первых, можно взять те произведения, в названии которых упоминается любой материал:
«Медный всадник», «Князь Серебряный», «Гранатовый браслет», «Волшебник Изумрудного города» (Наталья Модина, 11-й класс, школа № 1, г. Москва).
«Медный всадник», «Князь Серебряный», «Бычок – смоляной бочок», «Каменный гость», «Снежная королева», «Песочный человек», «Вино из одуванчиков» (Дарья Скоробогатова, 11-й класс, школа № 57, г. Москва).
Во-вторых, можно группировать те книги, что связаны только с «металлическими» корнями либо в заглавиях которых значатся металлы или сплавы:
«Медный всадник» (А.Пушкин), «Князь Серебряный» (А.К. Толстой), «Серебряный клин» (Глен Чарльз Кук), «Сладкозвучный серебряный блюз» (Глен Чарльз Кук), «Серебряный осел» (Владимир Лещенко), «Серебряный голубь» (Андрей Белый), «Пенсне в золотой оправе» (Артур Конан Дойл), «Золотой каньон» (Джек Лондон), «Золотой мак» (Джек Лондон), «Золотой жук» (Эдгар Аллан По), «Золотой пруд» (А.С. Грин), «Медный страж» (Александр Прозоров) (Полина Киргинцева, 11-й класс, школа № 2010, г. Москва).
«Как закалялась сталь» (Н.Островский), «Золотое кольцо России», собрание сочинений И.Сталина, «Поэзия Серебряного века» (Полина Лосева, 11-й класс, школа «Интеллектуал», г. Москва).
Сюда же могут попасть:
«Золото инков», «Приключения Буратино, или Золотой ключик» А.Н. Толстого (Стелла Михайлова, 11-й класс, школа «Интеллектуал», г. Москва).
«Железный поток» А.Серафимовича, учебник «История. Железный век» (Мария Марковская, 11-й класс, школа № 1, г. Москва).
«Золотой теленок» И.Ильфа и Е.Петрова, «Стойкий оловянный солдатик» Х.К. Андерсена, «Сталинградская битва» (Евгения Петрушова, 11-й класс, школа № 1811, г. Москва).
«Золотая цепь» А.Грина, «Сказка о золотом петушке» А.Пушкина (Анна Петухова, 11-й класс, школа № 1883, г. Москва).
«Золотой горшок» Э.Т.А. Гофмана, «Серебряные коньки» Мери Мэйп Додж (Анна Ренард, 11-й класс, школа № 1543, г. Москва).
«Дюралевое небо», «Огонь, вода и медные трубы» Железникова (Екатерина Тортунова, 11-й класс, гимназия № 1514, г. Москва).
«Хозяйка
Медной горы», «Серебряное копытце» П.Бажова (Вероника
Юрченко, 11-й класс, школа «Интеллектуал», г.
Москва).
Мадам де Сталь (Мария Руднева, 11-й класс, школа № 192, г. Москва).
Приводить весь список книг, попавшихся под руку Бенедикту, с указанием авторов, конечно, смысла не имеет: большинство из них хорошо знакомы всем.
Ирина ЧЕРНЫШЕВА,
г. Москва