Главная страница «Первого сентября»Главная страница журнала «Русский язык»Содержание №10/2010

ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ

 

Песни Великой Отечественной войны
на уроках русского языка

(Дидактический материал)

Продолжение. См. № 9/2010

II. Однородные члены предложения

1

Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей,
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей!

(“Священная война”)

Орфограммы

1. Правописание приставок.

2. Правописание н и нн в суффиксах прилагательных.

Задания

1. Найдите синонимы. Напишите, какова их роль в данном тексте.

2. Объясните словосочетание пламенные идеи.

2

У прибрежных лоз, у высоких круч
И любили мы, и росли.

(“Песня о Днепре”)

Орфограммы

1. Правописание приставок пре- и при-.

2. Правописание ь после шипящих.

3. Правописание чередующихся гласных в корнях -раст- и -рост-.

4. Правописание согласных в конце слов.

3

Я по свету немало хаживал,
Жил в землянках, в окопах, в тайге,
Похоронен был дважды заживо,
Знал разлуку, любил в тоске.

(“Моя Москва”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание жи – ши.

3. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.

4. Правописание суффиксов глаголов.

4

Об огнях-пожарищах,
О друзьях-товарищах
Где-нибудь, когда-нибудь
Мы будем говорить.
Вспомню я пехоту,
И родную роту,
И тебя – за то, что ты дал мне закурить.

(“Давай закурим”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание суффиксов существительных.

3. Правописание местоимений.

5

А волны и стонут, и плачут,
И плещут на борт корабля...

(“Прощайте, скалистые горы”)

Орфограммы

1. Правописание личных окончаний глаголов.

2. Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.

Вопросы

1. Какова роль однородных членов предложения в данном отрывке?

2. На каком средстве художественной выразительности построено двустишие?

6

Эх, дороги....
Пыль да туман,
Холода, тревоги
Да степной бурьян...

(“Дороги”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание разделительного ь.

7

По берлинской мостовой
Кони шли на водопой,
Шли, потряхивая гривой,
Кони-дончаки.
Распевает верховой:
“Эх, ребята, не впервой
Нам поить коней казацких
Из чужой реки...”

(“Казаки в Берлине”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание соединительных гласных.

3. Правописание приставок на з/с.

4. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.

5. Правописание суффиксов прилагательных -к-/-ск-.

6. Правописание суффиксов глаголов -ива-/-ыва-.

7. Правописание о/е после шипящих

8. Правописание личных окончаний глаголов.

Задания

1. Поясните лексическое значение слова верховой.

2. Найдите существительные, которые склоняются так же, как прилагательные.

8

За весенние ночи, за родную страну
Да за карие очи я ходил на войну.

(“Ехал я из Берлина”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание н и нн в суффиксах прилагательных.

9

Вздохнул солдат, ремень поправил,
Раскрыл мешок походный свой,
Бутылку горькую поставил
На серый камень гробовой...

(“Враги сожгли родную хату”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание приставок на -з/-с.

3. Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова.

4. Правописание приставок.

Вопросы

1. С помощью каких языковых средств автор точно передает ощущение горя?

2. Чем, по-вашему, объясняется использование в этом отрывке инверсии?

10

На продымленных перронах
Да с грудными на руках –
Наши матери и жены
В русских вязаных платках.

(“Рязанские мадонны”)

Орфограммы

1. Правописание приставок.

2. Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.

3. Правописание двойных согласных в корне слова.

III. Сравнительные обороты

1

Ой, Днепро, Днепро, ты течешь вдали,
И волна твоя, как слеза.

(“Песня о Днепре”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание личных окончаний глаголов.

3. Правописание ь после шипящих.

4. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.

2

И плакал светло, как невеста,
И помнил навеки, как мать.

(“Растет в Волгограде березка”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.

Задание

Определите, какая стилистическая фигура используется в данном тексте.

3

http://ru.wikipedia.org

Привычный, как солнце, как ветер,
Как в небе вечернем звезда,
Стоит он над городом этим,
Над городом этим,
Как будто над городом этим
Вот так и стоял он всегда.

(“Алеша”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание приставок пре-/при-.

3. Правописание непроизносимой согласной в корне слова.

4. Правописание окончаний прилагательных.

4

День Победы, как он был от нас далек,
Как в костре потухшем таял уголек.

(“День Победы”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание окончаний причастий.

3. Правописание суффиксов в глаголах.

4. Правописание слов с заглавной буквы.

IV. Сложные предложения

1

Прижимай к плечу плечо –
Дружба остается,
Если сердце горячо –
Девушка найдется.
Нынче больно – не тужи,
Завтра твой денечек,
Выше голову держи,
Вася-Василечек!

(“Вася-Василек”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание приставок пре-/при-.

3. Правописание -тся/-ться в глаголах.

4. Правописание частицы не с глаголами.

5. Правописание суффиксов -ек-/-ик- в именах существительных.

6. Правописание непроизносимой согласной в корне слова.

7. Правописание о/е после шипящих.

2

На марше равняются взводы,
Гудит под ногами земля,
За нами родные заводы
И красные звезды Кремля.

(“Песня защитников Москвы”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание чередующихся гласных в корне -равн-/-ровн-.

3. Правописание -тся/-ться в глаголах.

3

Шумел сурово Брянский лес,
Спускались синие туманы,
И сосны слышали окрест,
Как шли...
Как шли на битву партизаны.

(“Шумел сурово Брянский лес”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание заглавных букв.

3. Правописание суффиксов глаголов.

Задания

1. Перечислите образные языковые средства, которые использует автор в этом отрывке.

2. Подчеркните слова, передающие звуковые и цветовые ощущения.

4

Повстречали – огнем угощали,
Навсегда уложили в лесу
За великие наши печали,
За горючую нашу слезу.

(“Ой, туманы мои, растуманы”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание приставок.

3. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.

4. Правописание чередующихся гласных в корне -лаг-/-лож-.

5. Правописание чу/щу.

Задания

1. Выпишите эпитеты, определите их значение.

2. Объясните, с какой целью автор использует слово печаль во множественном числе, а слово слеза в единственном.

5

А вечер опять хороший такой,
Что песен не петь нам нельзя;
О дружбе большой, о службе морской
Подтянем дружнее, друзья!

(“Вечер на рейде”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание частицы не с глаголами.

3. Правописание личных окончаний глаголов.

4. Правописание приставок.

6

На рейде большом легла тишина,
А море окутал туман,
И берег родной целует волна,
И тихо доносит баян.

(“Вечер на рейде”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание приставок.

Вопрос

Какова роль олицетворения в данном отрывке?

7

Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.

(“В землянке”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание омонимичных частей речи.

3. Правописание суффиксов глаголов.

8

Помню, как в памятный вечер
Падал платочек твой с плеч,
Как провожала и обещала
Синий платочек сберечь.

(“Синий платочек”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание суффиксов -ек-/-ик- в именах существительных.

3. Правописание ь после шипящих.

4. Правописание приставок.

9

А когда не станет горя и в помине
И к своим любимым мы придем опять, –
Вспомним, как на Запад шли по Украине...

(“Давай закурим”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание частицы не с глаголами.

3. Правописание приставок пре-/при-.

4. Правописание заглавных букв.

10

Темная ночь, только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах,
Тускло звезды мерцают...

(“Темная ночь”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание ь после шипящих.

3. Правописание личных окончаний глаголов.

11

О чем ты тоскуешь, товарищ моряк?
Гармонь твоя стонет и плачет,
И ленты повисли, как траурный флаг...
Скажи нам, что все это значит?

(“О чем ты тоскуешь, товарищ моряк?”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание ь после шипящих.

3. Правописание личных окончаний глаголов.

4. Правописание о/е после шипящих.

Задания

1. Подчеркните слова, придающие тексту трагическое звучание.

2. Напишите от имени моряка, о чем он тоскует?

12

Есть муки, которые смерти страшней.
Они мне на долю достались –
Над гордой и светлой любовью моей
Фашистские псы надругались.

(“О чем ты тоскуешь, товарищ моряк?”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание приставок.

3. Правописание суффиксов -к-/-ск- в именах прилагательных.

Вопросы и задания

1. В каком значении используется слово любовь?

2. С помощью каких средств выразительности передается настроение лирического героя?

3. Найдите слово с просторечной окраской, объясните его роль.

13

Все, что было загадано,
В свой исполнится срок, –
Не погаснет без времени
Золотой огонек.

(“Огонек”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание частицы не с глаголами.

3. Правописание -тся/-ться в глаголах.

4. Правописание личных окончаний глаголов.

5. Правописание суффикса -ен- в именах существительных.

6. Правописание приставок на з/с.

7. Правописание приставок.

14

Там, где мы бывали,
Нам танков не давали,
Но мы не терялись никогда:
На “пикапе” драном
И с одним наганом
Первыми въезжали в города.

(“Песенка военных корреспондентов”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание частицы не с глаголами.

3. Правописание отрицательных местоимений.

4. Правописание н и нн в отглагольных прилагательных.

5. Правописание разделительного ъ.

6. Правописание суффиксов глагола.

Задание

Подчеркните слова с разговорной окраской.

16

Пришла и к нам на фронт весна,
Ребятам стало не до сна,
Не потому, что пушки бьют,
А потому, что здесь поют,
Забыв, что здесь идут бои,
Поют шальные соловьи.

(“Соловьи”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание не с именами существительными.

3. Правописание разделительного ь.

4. Правописание приставок на з/с.

5. Правописание приставок пре-/при-.

Вопрос

1. Какой смысл вложил автор строчек в эпитет шальные (соловьи)?

17

А завтра снова будет бой –
Уж так назначено судьбой,
Чтоб нам уйти, недолюбив,
От наших жен, от наших нив;
Но с каждым шагом в том бою
Нам ближе дом в родном краю.

(“Соловьи”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание омонимичных частей речи.

3. Правописание приставки недо- с глаголами.

4. Правописание н и нн в суффиксах причастий.

18

Где елки осыпаются,
Где елочки стоят,
Который год красавицы
Гуляют без ребят.

(“Давно мы дома не были”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание -тся/-ться в глаголах.

3. Правописание и/ы после ц.

19

Зачем им зорьки ранние,
Коль парни на войне –
В Германии, в Германии –
Далекой стороне.

(“Давно мы дома не были”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание чередующихся гласных в корнях.

3. Правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных.

4. Правописание окончаний имен прилагательных.

20

Вот солдаты идут –
Звонче песня несется,
И про грозный редут
В этой песне поется.
Про отвагу в бою,
И про смерть ради жизни,
И про верность свою,
И про верность свою
Нашей славной Отчизне.

(“Солдаты идут”)

Орфограммы

1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.

2. Правописание -тся/-ться в глаголах.

3. Правописание разделительного ь.

4. Правописание окончаний имен существительных.

Продолжение следует

Н.В. КИСЕЛЕВА,
гимназия № 3,
г. Ярославль

Рейтинг@Mail.ru
Рейтинг@Mail.ru