ГОТОВИМСЯ К ЭКЗАМЕНАМ
Песни Великой Отечественной войны
на уроках русского языка
(Дидактический материал)
Продолжение. См. № 9/2010
II. Однородные члены предложения
1
Дадим отпор душителям
Всех пламенных идей,
Насильникам, грабителям,
Мучителям людей!
(“Священная война”)
Орфограммы
1. Правописание приставок.
2. Правописание н и нн в суффиксах прилагательных.
Задания
1. Найдите синонимы. Напишите, какова их роль в данном тексте.
2. Объясните словосочетание пламенные идеи.
2
У прибрежных лоз, у высоких круч
И любили мы, и росли.
(“Песня о Днепре”)
Орфограммы
1. Правописание приставок пре- и при-.
2. Правописание ь после шипящих.
3. Правописание чередующихся гласных в корнях -раст- и -рост-.
4. Правописание согласных в конце слов.
3
Я по свету немало хаживал,
Жил в землянках, в окопах, в тайге,
Похоронен был дважды заживо,
Знал разлуку, любил в тоске.
(“Моя Москва”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание жи – ши.
3. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.
4. Правописание суффиксов глаголов.
4
Об огнях-пожарищах,
О друзьях-товарищах
Где-нибудь, когда-нибудь
Мы будем говорить.
Вспомню я пехоту,
И родную роту,
И тебя – за то, что ты дал мне закурить.
(“Давай закурим”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание суффиксов существительных.
3. Правописание местоимений.
5
А волны и стонут, и плачут,
И плещут на борт корабля...
(“Прощайте, скалистые горы”)
Орфограммы
1. Правописание личных окончаний глаголов.
2. Правописание непроверяемых безударных гласных в корне.
Вопросы
1. Какова роль однородных членов предложения в данном отрывке?
2. На каком средстве художественной выразительности построено двустишие?
6
Эх, дороги....
Пыль да туман,
Холода, тревоги
Да степной бурьян...
(“Дороги”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание разделительного ь.
7
По берлинской мостовой
Кони шли на водопой,
Шли, потряхивая гривой,
Кони-дончаки.
Распевает верховой:
“Эх, ребята, не впервой
Нам поить коней казацких
Из чужой реки...”
(“Казаки в Берлине”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание соединительных гласных.
3. Правописание приставок на з/с.
4. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.
5. Правописание суффиксов прилагательных -к-/-ск-.
6. Правописание суффиксов глаголов -ива-/-ыва-.
7. Правописание о/е после шипящих
8. Правописание личных окончаний глаголов.
Задания
1. Поясните лексическое значение слова верховой.
2. Найдите существительные, которые склоняются так же, как прилагательные.
8
За весенние ночи, за родную страну
Да за карие очи я ходил на войну.
(“Ехал я из Берлина”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание н и нн в суффиксах прилагательных.
9
Вздохнул солдат, ремень поправил,
Раскрыл мешок походный свой,
Бутылку горькую поставил
На серый камень гробовой...
(“Враги сожгли родную хату”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание приставок на -з/-с.
3. Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова.
4. Правописание приставок.
Вопросы
1. С помощью каких языковых средств автор точно передает ощущение горя?
2. Чем, по-вашему, объясняется использование в этом отрывке инверсии?
10
На продымленных перронах
Да с грудными на руках –
Наши матери и жены
В русских вязаных платках.
(“Рязанские мадонны”)
Орфограммы
1. Правописание приставок.
2. Правописание н и нн в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных.
3. Правописание двойных согласных в корне слова.
III. Сравнительные обороты
1
Ой, Днепро, Днепро, ты течешь вдали,
И волна твоя, как слеза.
(“Песня о Днепре”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание личных окончаний глаголов.
3. Правописание ь после шипящих.
4. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.
2
И плакал светло, как невеста,
И помнил навеки, как мать.
(“Растет в Волгограде березка”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.
Задание
Определите, какая стилистическая фигура используется в данном тексте.
3
Привычный, как солнце, как ветер,
Как в небе вечернем звезда,
Стоит он над городом этим,
Над городом этим,
Как будто над городом этим
Вот так и стоял он всегда.
(“Алеша”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание приставок пре-/при-.
3. Правописание непроизносимой согласной в корне слова.
4. Правописание окончаний прилагательных.
4
День Победы, как он был от нас далек,
Как в костре потухшем таял уголек.
(“День Победы”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание окончаний причастий.
3. Правописание суффиксов в глаголах.
4. Правописание слов с заглавной буквы.
IV. Сложные предложения
1
Прижимай к плечу плечо –
Дружба остается,
Если сердце горячо –
Девушка найдется.
Нынче больно – не тужи,
Завтра твой денечек,
Выше голову держи,
Вася-Василечек!
(“Вася-Василек”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание приставок пре-/при-.
3. Правописание -тся/-ться в глаголах.
4. Правописание частицы не с глаголами.
5. Правописание суффиксов -ек-/-ик- в именах существительных.
6. Правописание непроизносимой согласной в корне слова.
7. Правописание о/е после шипящих.
2
На марше равняются взводы,
Гудит под ногами земля,
За нами родные заводы
И красные звезды Кремля.
(“Песня защитников Москвы”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание чередующихся гласных в корне -равн-/-ровн-.
3. Правописание -тся/-ться в глаголах.
3
Шумел сурово Брянский лес,
Спускались синие туманы,
И сосны слышали окрест,
Как шли...
Как шли на битву партизаны.
(“Шумел сурово Брянский лес”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание заглавных букв.
3. Правописание суффиксов глаголов.
Задания
1. Перечислите образные языковые средства, которые использует автор в этом отрывке.
2. Подчеркните слова, передающие звуковые и цветовые ощущения.
4
Повстречали – огнем угощали,
Навсегда уложили в лесу
За великие наши печали,
За горючую нашу слезу.
(“Ой, туманы мои, растуманы”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание приставок.
3. Правописание наречий: слитно, раздельно, через дефис.
4. Правописание чередующихся гласных в корне -лаг-/-лож-.
5. Правописание чу/щу.
Задания
1. Выпишите эпитеты, определите их значение.
2. Объясните, с какой целью автор использует слово печаль во множественном числе, а слово слеза в единственном.
5
А вечер опять хороший такой,
Что песен не петь нам нельзя;
О дружбе большой, о службе морской
Подтянем дружнее, друзья!
(“Вечер на рейде”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание частицы не с глаголами.
3. Правописание личных окончаний глаголов.
4. Правописание приставок.
6
На рейде большом легла тишина,
А море окутал туман,
И берег родной целует волна,
И тихо доносит баян.
(“Вечер на рейде”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание приставок.
Вопрос
Какова роль олицетворения в данном отрывке?
7
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
(“В землянке”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание омонимичных частей речи.
3. Правописание суффиксов глаголов.
8
Помню, как в памятный вечер
Падал платочек твой с плеч,
Как провожала и обещала
Синий платочек сберечь.
(“Синий платочек”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание суффиксов -ек-/-ик- в именах существительных.
3. Правописание ь после шипящих.
4. Правописание приставок.
9
А когда не станет горя и в помине
И к своим любимым мы придем опять, –
Вспомним, как на Запад шли по Украине...
(“Давай закурим”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание частицы не с глаголами.
3. Правописание приставок пре-/при-.
4. Правописание заглавных букв.
10
Темная ночь, только пули свистят по степи,
Только ветер гудит в проводах,
Тускло звезды мерцают...
(“Темная ночь”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание ь после шипящих.
3. Правописание личных окончаний глаголов.
11
О чем ты тоскуешь, товарищ моряк?
Гармонь твоя стонет и плачет,
И ленты повисли, как траурный флаг...
Скажи нам, что все это значит?
(“О чем ты тоскуешь, товарищ моряк?”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание ь после шипящих.
3. Правописание личных окончаний глаголов.
4. Правописание о/е после шипящих.
Задания
1. Подчеркните слова, придающие тексту трагическое звучание.
2. Напишите от имени моряка, о чем он тоскует?
12
Есть муки, которые смерти страшней.
Они мне на долю достались –
Над гордой и светлой любовью моей
Фашистские псы надругались.
(“О чем ты тоскуешь, товарищ моряк?”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание приставок.
3. Правописание суффиксов -к-/-ск- в именах прилагательных.
Вопросы и задания
1. В каком значении используется слово любовь?
2. С помощью каких средств выразительности передается настроение лирического героя?
3. Найдите слово с просторечной окраской, объясните его роль.
13
Все, что было загадано,
В свой исполнится срок, –
Не погаснет без времени
Золотой огонек.
(“Огонек”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание частицы не с глаголами.
3. Правописание -тся/-ться в глаголах.
4. Правописание личных окончаний глаголов.
5. Правописание суффикса -ен- в именах существительных.
6. Правописание приставок на з/с.
7. Правописание приставок.
14
Там, где мы бывали,
Нам танков не давали,
Но мы не терялись никогда:
На “пикапе” драном
И с одним наганом
Первыми въезжали в города.
(“Песенка военных корреспондентов”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание частицы не с глаголами.
3. Правописание отрицательных местоимений.
4. Правописание н и нн в отглагольных прилагательных.
5. Правописание разделительного ъ.
6. Правописание суффиксов глагола.
Задание
Подчеркните слова с разговорной окраской.
16
Пришла и к нам на фронт весна,
Ребятам стало не до сна,
Не потому, что пушки бьют,
А потому, что здесь поют,
Забыв, что здесь идут бои,
Поют шальные соловьи.
(“Соловьи”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание не с именами существительными.
3. Правописание разделительного ь.
4. Правописание приставок на з/с.
5. Правописание приставок пре-/при-.
Вопрос
1. Какой смысл вложил автор строчек в эпитет шальные (соловьи)?
17
А завтра снова будет бой –
Уж так назначено судьбой,
Чтоб нам уйти, недолюбив,
От наших жен, от наших нив;
Но с каждым шагом в том бою
Нам ближе дом в родном краю.
(“Соловьи”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание омонимичных частей речи.
3. Правописание приставки недо- с глаголами.
4. Правописание н и нн в суффиксах причастий.
18
Где елки осыпаются,
Где елочки стоят,
Который год красавицы
Гуляют без ребят.
(“Давно мы дома не были”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание -тся/-ться в глаголах.
3. Правописание и/ы после ц.
19
Зачем им зорьки ранние,
Коль парни на войне –
В Германии, в Германии –
Далекой стороне.
(“Давно мы дома не были”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание чередующихся гласных в корнях.
3. Правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных.
4. Правописание окончаний имен прилагательных.
20
Вот солдаты идут –
Звонче песня несется,
И про грозный редут
В этой песне поется.
Про отвагу в бою,
И про смерть ради жизни,
И про верность свою,
И про верность свою
Нашей славной Отчизне.
(“Солдаты идут”)
Орфограммы
1. Правописание проверяемых безударных гласных в корне.
2. Правописание -тся/-ться в глаголах.
3. Правописание разделительного ь.
4. Правописание окончаний имен существительных.
Н.В. КИСЕЛЕВА,
гимназия № 3,
г. Ярославль