Я ИДУ НА УРОК
Уважаемая редакция! С большим интересом читаю вашу газету, являюсь вашим подписчиком с 1998 года, а последние два года приобретаю ваши диски. Очень часто пользуюсь вашими материалами в своей работе. В этом учебном году участвовала в конкурсе «Открытый урок» и «Портфолио». И вот хочу представить вашему вниманию урок по теме «Союз. Понятие о союзе». Это первый урок по данной теме в 7-м классе с использованием компьютерных технологий. Программное обеспечение урока мне помогал создать мой ученик 11-го класса Валеев Данил, ныне студент Самарской аэрокосмической академии. |
7-й класс
Союз. Понятие о союзе
(Урок с применением компьютерных технологий)
Урок по программе В.В. Бабайцевой
Цели урока: расширить, углубить знания по теме «Союз», сформировать полное представление о союзе как о части речи, выяснив ее значение, морфологические признаки, синтаксическую роль; выработать умения классифицировать союзы по составу, по значению; правильно употреблять союзы в синтаксических конструкциях.
ХОД УРОКА
1. Вступительное слово учителя.
Дорогие ребята! На предыдущих уроках мы подробно изучили предлоги. А сегодня нас ждет встреча с еще одной служебной частью речи – союзом. Мы выясним значения союзов, их морфологические признаки, синтаксическую роль; узнаем, на какие группы делятся союзы. Работать будем в парах, используя компьютерную презентацию.
2. Работа на компьютере с презентацией.
1-й слайд
Дорогой друг!
Ты уже познакомился с такой частью речи, как предлог. Сегодня мы начнем изучать еще одну служебную часть речи, которая называется союз.
2-й слайд
Меню выбора.
1. Союз как часть речи.
2. Сочинительные союзы.
3. Подчинительные союзы.
4. Правописание союзов.
3-й слайд
Виды программ.
•
Обучающая.
• Тренировочная.
• Проверочная.
– Ребята, давайте познакомимся с основным материалом обучающей программы. Нажмите клавишу «пробел», и перед вами откроется опорный конспект по теме «Союз как часть речи».
4-й слайд
Понятие о союзе
Союз – служебная часть речи, которая связывает как члены предложения, так и простые предложения в составе сложного |
Через его неведомые воды плывет рыбак и тянет за собой убогий невод. И долго буду тем любезен я народу, что чувства добрые я лирой пробуждал... |
5-й слайд
По строению союзы бывают
Простые (состоят из одного слова): а, и, но, когда, если, что... |
Составные (состоят из 2-х и более слов): потому что, так как, как будто, оттого что, вследствие того что, с тех пор как и др. |
6-й слайд
По значению союзы бывают
Сочинительные – и, да, или, либо, но, также, тоже и др. |
Подчинительные – когда, если, пока, едва, лишь только, словно, хотя и др. |
7-й слайд
Сочинительные союзы
| Связывают и однородные члены предложения, и простые предложения в составе сложного | Умный знает и спросит, а глупый не знает и не спрашивает |
| По значению делятся на три
разряда: • соединительные: и, да, ни – ни, и – и, не только – но и, как – так и, тоже, также; • противительные: а, но, да (= но), зато; • разделительные: или, либо, то – то, не то – не то, или – или и др. |
И пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы. Любовь еще, быть может, в душе моей угасла не
совсем; но пусть она вас больше не тревожит... |
8-й слайд
Подчинительные союзы
Связывают простые предложения в сложноподчиненное |
И вкруг нее засуетились, чтоб на ночь пышный снять убор. |
По значению делятся на разряды: • временные (указывают на время): когда, пока, едва, лишь, лишь только и др. • причинные (указывают на причину): потому что, так как, оттого что, ибо и др. • целевые (указывают на цель): чтобы, для того чтобы, с тем чтобы и др. • условные (указывают на условие): если, раз, если бы и др. • уступительные (указывают на противоречие одного события другому): хотя, несмотря на то что; пускай и др. • сравнительные (указывают на сравнение): как, как будто, словно и др. • следственные (указывают на следствие): так что; • изъяснительные (указывают на то, о чем говорят): что, чтобы, будто и др. |
Тебя я сонну застаю, когда свершают суд свирепый... Я взял зонтик, потому что шел дождь. Если солнце не потушат, будут
зайчики всегда. Журавли кричали грустно, будто звали за собой.
Мы знаем, что ты несчетно был богат. |
9-й слайд
Правописание союзов
Союзы тоже, также, чтобы и части союзов оттого (оттого что), потому (потому что) пишутся слитно. |
Дождь прекратился, ветер тоже затих (...и ветер затих). Мы пошли дальше, потому что (так как) дождь прекратился. |
3. Беседа по опорному конспекту.
– Посмотрите на первую часть опорного конспекта и скажите, что называется союзом.
– На какие группы делятся союзы по строению?
– На какие группы делятся союзы по значению?
– Обратимся к примерам. (Анализ примеров.)
4. Тренировочная работа.
– Включите тренировочную программу.
Задание 1. Пользуясь опорным конспектом, укажите в данных предложениях союзы.
1. Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом,
2. Мягка у рыси лапка, да коготок остер.
3. Волк не собак боится, а лая.
4. Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!
5. Нельзя проходить мимо всего, что губит природу.
(Учащиеся подводят курсор к союзу в предложении. Если союз указан правильно, звучит веселый сигнал. Если неправильно, то высвечивается сообщение: «Ошибка! Попробуй еще раз!». Если ученику не удается самостоятельно исправить ошибку, то следует комментарий: «Опять ошибка! Посмотри правильный ответ». Компьютер выдает правильный ответ (красным цветом выделяются союзы: и, да, а, но, чтобы, что).
Задание 2. Распределите союзы из данных предложений в зависимости от их значения в две колонки: сочинительные и подчинительные.
1. Когда я открыл окно, моя комната наполнилась ароматом цветов.
2. Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро.
3. В комнате было тихо, в доме тоже не начиналось движение.
4. Не забывай, что после вьюги опять в цветах приходит май.
5. Еще в полях белеет снег, а воды уж весной шумят.
6. Чтение – труд, но труд радостный.
| Сочинительные союзы |
Подчинительные союзы |
(Если дважды ученик сделал неправильно, то по команде «Проверь по ключу» появляется таблица с правильным ответом:
| Сочинительные союзы |
Подчинительные союзы |
| Тоже, а, но | Когда, пока, что |
5. Проверочная работа.
Ребята! А теперь перейдите к проверочной программе. Проверочную работу вы будете выполнять на оценку, а оценивать вас будет компьютер. Если все задания выполнены правильно, то оценка – 5, два задания правильно – 4, одно задание – 3, нет правильных ответов – 2. Но я уверена, что вы справитесь с работой на 5 и 4.
Задание 1. В каком предложении есть сочинительный союз?
А. Всякий труд важен, ибо облагораживает человека.
Б. Чтобы сохранить и укрепить здоровье, надо заниматься спортом.
В. Здесь мой голос на редком ветру загрубел, да и сердце мое огрубело.
Г. Если хочешь узнать человека, посмотри на его друга.
Задание 2. В каком предложении есть подчинительный союз?
A. Я пришел к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало.
Б. Либо рыбку съесть, либо на мель сесть.
B. Не по словам судят, а по делам.
Г. Молчание тоже ответ.
Задание 3. В каком предложении есть и сочинительный, и подчинительный союз?
А. Всю ночь огонь то разгорается, то гаснет.
Б. Солнце спряталось за холодные вершины и беловатый туман начинал расходиться в долинах, когда на улице раздался звук дорожного колокольчика.
В. Уже смеркалось, и в комнате стало темно.
Г. Словарь нужен для того, чтобы отучить людей от скудоумной речи.
Ключ: 1 – В, 2 – А, 3 – Б.
6. Домашнее задание. § 148, упр. 335.
Литература
1. Русский язык. Теория. 5–9-е классы; учебн. для общеобразоват. учреждений / В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. М.: Дрофа, 2002.
2. Русский язык: Практика. 7-й класс; Пособие для общеобразоват. учреждений / С.Н. Пименова, А.П. Еремеева, А.Ю. Купалова и др. М.: Дрофа, 2000.
М.Ф. БОЙКОВА,
МОУ Лицей № 60,
г. Тольятти