Дневник гимназиста. IV класс — 1914 год

9 июля. Сейчас у нас в Ломове ярмарка, которая бывает ежегодно. Сама ярмарка расположена за городом. Мы всей семьей были там несколько раз, заходили в кинематограф и балаган, младшие катались на карусели. Туча пыли, говор, крики, грохот, музыка каруселей, тут же сипит плохонький оркестр. Вертятся, сверкая подвесками, две–три карусели. Плавно проносятся мимо сидящие на деревянных конях парни, девки и мальчишки. Белеют полотняные верхи балаганов. Пестрая движущаяся толпа наиболее скопляется около них. Я с папой входил вовнутрь. Где-то за тонкой дощатой перегородкой ухает что-то оркестр. Зала, если это можно так назвать, полна народа. Особенное отличие этого балагана то, что здесь мало балаганного. Все выступающие артисты прилично одеты. Хороши и женские костюмы. Тут были: и жонглер, и музыкальные клоуны, и акробат, и гимнасты, и куплетист (очень приличный и всем понравившийся, замечу я в скобках), и чревовещатель-имитатор, и хор, и т.д.

7-го утром появился Данилов, придя ко мне пешком из Верхнего Ломова. Проводили время довольно весело.

Дом в Нижнем Ломове. 1915

Задания и вопросы

1. Выпишите из текста сложные существительные и укажите, каким способом каждое из них образовано.

2. Сделайте морфемный анализ прилагательных с н, нн и объясните выбор одного или двух н.

3. Перечислите встретившиеся в тексте слова, относящиеся к разговорному стилю.

4. Найдите случай авторского употребления знаков препинания.

5. Напишите небольшое сочинение (эссе) о своем впечатлении о ярмарке, на которой вы были.