Арутюнова Е. | Безударные гласные в корнях слов

ЧАСТЬ I.
(Материалы для повторения орфографии)

Правописание гласных в корнях слов не подчиняется какому-то одному правилу, а определяется системой правил, регулирующих написание:

Русская орфография – это система единообразных написаний, поэтому в большинстве случаев корни в однокоренных словах должны иметь одинаковый буквенный состав. Например, корень -сад- произносится в словах сад, садовник, садовод по-разному, но написание его единообразно, оно не зависит от произношения. Проверить безударную гласную в морфемах большинства русских слов можно по сильной позиции гласной фонемы.

Однако этот принцип нарушается в некоторых случаях, например:

– безударную гласную в корне слова заря невозможно проверить сильной позицией, т.к. под ударением в однокоренных словах оказывается то а, то о (зарево, зори);

– начальный звук [и] последовательно заменяется на [ы] после приставок на согласный звук (искать – изыскать), и это происходит как в слабых, так и в сильных позициях (изыскивать);

– исторически закрепились написания, противоречащие общему правилу (поровну, калач¹), часто это происходило из-за того, что слова теряли семантические и словообразовательные связи с родственными словами;

– в русский язык вошло множество родственных слов из старославянского языка (старослав. глава – русск. голова, старослав. ладья – русск. лодка).

Проверяемые безударные гласные в корне слова

В соответствии с фонематическим принципом русской орфографии звук, находящийся в слабой позиции, на письме передается буквой, обозначающей фонему. А фонема, как известно, определяется по сильной позиции. То есть слабая позиция проверяется сильной. В школе предлагается вариант этого правила без опоры на понятие фонемы:

Для проверки безударной гласной в корне нужно изменить слово или подобрать родственное слово таким образом, чтобы на сомнительную гласную падало ударение.

Например: приблизительно – близкий, увязать – вязнуть.

Нужно учесть, что секрет написания часто кроется в происхождении слова. Слово может быть немотивированным в современном языке, но найти проверочное слово можно среди слов, которые являлись однокоренными в прошлые эпохи жизни языка. Поэтому для решения некоторых орфографических проблем необходимо знание реального происхождения слова в языке, его этимологии.

Например, в слове рябина в современном русском языке выделяется корень -рябин- и окончание -а, но произошло это слово от общеславянского корня, называющего бурый цвет, поэтому исторический корень в этом слове -ряб-, и в ряду родственных слов находим проверочные – рябь, рябчик.

Часто встречаются ошибки в написании слова обаятельный. Современный корень в нем -обая- (ср. обаяние). Однако исторически это слово мотивировно глаголом баять, который, как отмечено в словаре В.Даля, уже в середине XIX в. был диалектным. Современные синонимы этого слова – говорить, болтать, беседовать, рассказывать, разговаривать.

Задание 1. Объясните написание слов, опираясь на их этимологию (для этого используйте этимологические словари русского языка); определите современный морфемный состав слов.

Воплотить, знакомый, мерцать; печаль, попечение, опекать; повесть, повествователь; извещение, починить, сочинить; притязания, распорядился, состязаться.

Задание 2. Перед вами список слов, проверка которых вызывает наибольшие затруднения, подберите к ним проверочные слова, проверьте себя по орфографическому словарю.

-дет-: дети, детина, детвора, детеныш, детишки;

-сид-: сидеть (сидя), сиделка, сидение, сидячий, посиделки;

-сед-: седло, седлать, сесть, седок, восседать,заседать, наседать, приседать;

-вис-: виснуть, виселица, висеть, повисеть, свисать, зависать, нависать, обвисать, подвисать, провисать, висение, висячий, висюлька, отвисеться, перевисеть, провисеть.

-вес-: весы, весовой, весовщик, веский, весомый, весить, взвесить, вывеcить, вывеска, на весу, повесить, вывесить, подвесить, подвесной, навесить, навесной, отвесить.

Задание 3. Подумайте, каковы могут быть причины такого написания. Для выяснения причин используйте словообразовательные, морфемные и этимологические словари, а также навыки морфемного и словообразовательного анализа и собственную языковую интуицию.

Задание 4. Подберите к обоим словам каждой пары слов, содержащих корни-омофоны, проверочные слова. Выделите корни. Придумайте словосочетания с каждым из слов. Вставьте пропущенные буквы.

Слова, содержащие корни-омофоны	Вспомогательный материал и упражнения
благословить – прославлять	Благословить 1. Совершать обрядовое действо – знамение креста, произнося слова молитвы, призывающие Бога оказать покровительство или помощь кому-л. в новых жизненных обстоятельствах или в каком-л. важном, трудном деле. 2. Совершать обряд благословения (2). // Давать согласие, разрешение на брак. 3. перен. Разрешать, позволять сделать что-л. 4. перен. Напутствовать, желая удачи, благополучия. 5. устар. Выражать чувство признательности; благодарить. // Воздавать хвалу кому-л., чему-л.
вытеснить – вытиснить	Вытиснить Производить тиснением, выдавливать на чем-л. рисунок, узор
долина – удаляться	вд_леке, непод_леку, д_линушка, изд_ли, вд_ли, д_линный, изд_лека, од_ль, д_линка, поод_ль, д_льнейший, отд_ляться, уд_ление
залезать – зализать
запевать – запивать
нагромождение – громадный	взгром_здить, загром_здить, загром_ждение, нагром_здить, нагром_ждение, громоздкий; гром_дье, громада
облаченный – облеченный – обличенный	Облачать Одевать в какую-л. одежду (обычно с оттенком торжественности или иронии). // Покрывать, окутывать собой Облечь Наделять, снабжать кого-л. (властью, полномочиями и т.п.) Обличать 1. Высказывая правду, порицая, разоблачать (обман или какие-л. отрицательные явления) 2. Обнаруживать, показывать, раскрывать
обожать – обижать – обежать
оземь – озимь	Озимь Осенние посевы однолетних злаков, прорастающих осенью и зимующих под снегом
освещенный – освященный
отварить – отворить
покорять – покарать
поласкать – полоскать
привидение – приведение
примерять – примирять
пристежной – пристяжной
проживать – прожевать
развиваться – развеваться	разв_вающие игрушки, разв_ваются волосы, нав_вать кнут, разв_-вать память, разв_вается знамя, разв_ваю воображение, нав_вать воспоминания, разв_вать веревку, разв_ваются паруса (ленты), нав_вать сны, обв_вать ветром
раздражать – дрожать	дразнить (дразнит); продрогнуть (дрожь)
разредить – разрядить	разр_дить ружье, разр_дить аккумулятор, разр_женный воздух, прор_дить всходы, разр_дить обстановку, разр_дить эмоции, зар_-дил дождь, разр_дить ситуацию, разр_женный газ
расколоть – раскалять
скрепить – скрипеть	Скр_пя сердц_, скр_пучий голос, скр_пленный рукопожатием, скр_-пящие кр_пления
слезать – слизать
слепил – слипались
спешить – спиши
старожил – сторожил
увядать – увидать
угодить – угадать
украшать – укрощать
умалять – умолять
частота – чистота
щепать – щипать	щ_пать лучину, отщ_пнуть кусочек, больно ущ_пнуть, отщ_пенец, ощ_пать курицу, расщ_пленный пень, щ_пок, щ_пцы, выщ_пать ресницы

Задание 5. Распределите слова по группам на основании их родства, выделите современный корень и этимологический.

1. Ра или ро?
возр_жение возр_дить возр_зить возр_ждение вообр_зить вр_жденный зар_дить зар_ждаться изобр_зить неотр_зимый облагор_дить обр_з обр_зец обр_зно обр_зность обр_зный	обр_зовать обр_зцовый обр_зчик отр_жатель отр_жательный отр_жение отр_зить отр_ду пор_дить пор_жение пор_зительный пор_зить пор_ждение преобр_жение преобр_зиться привор_жить	прообр_з р_зить разр_зиться р_динка р_дители р_дить р_дник р_ждаемость р_ждаться р_ждение сообр_зить сообр_зный ср_зить ср_ду ур_диться ур_жай
2. Све или свя?
высокопреосв_щенство осв_тлить осв_щение осв_тить (дорогу) посв_тить в рыцари посв_щать в тайну посв_щение в студенты посв_щенное стихотворение посв_щенный	пресв_той просв_тительство просв_тить просв_тленный просв_щение просв_щенный просв_щенческий рассв_тать св_тило св_тильник	св_тлеть св_тлица св_тлый св_тлячок св_чение св_тилище св_той св_тотатство св_тыня св_щенный

Задание 6. Прочитайте пары слов. Подберите подходящие проверочные слова для безударных корней. Выделите корни и суффикс -ива- (-ыва-).

Задание 7. Дополните приведенный ниже перечень слов. Подберите подходящие проверочные слова, где это возможно.

Задание 8. Подумайте, в чем причины такого написания приведенных выше слов. Для выполнения задания используйте словарь иностранных слов, этимологический и морфемный словари.

¹ Слово калач общеславянское. Своим названием он обязан круглой «внешности». Образовано это слово суффиксальным способом от слова коло – ‘круг’. Поэтому ряд родственных слов таков: колесо, колобок, кольцо, около. Однако это факт истории языка, в современном языке уже нет слова коло, и семантическая связь с родственными словами утеряна.

МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ

Безударные гласные в корнях слов